本报记者 赵永兵
课本循环使用虽然听起来仿佛很难操作，但在山东省青州市，课本循环使用已经推行了近一年，并取得了成功。在2004年到2005年该市仅一个学期就少订课本32万册，节约资金150多万元。3月18日，记者奔赴青州进行了采访。
■“循环课本”的来源
莲花盆初中是青州市开展课本循环使用最早的试点学校。2004年初，青州市被山东省政府确定为教科书循环使用试点县后，莲花盆初中便于2004-2005学年第一学期开始了课本循环使用的试点工作。
据该校校长史云志介绍，循环使用的课本来源主要有三个渠道。一是，省政府提供的免费教科书及学校补充的教科书。二是，学校低价回收的教科书。每学期结束时，学校根据学生教科书的新旧程度，按原价的一定比例回收。三是，初三毕业生捐赠的教科书。每届学生在开毕业典礼的同时，将所使用的教科书和教辅资料在自愿的基础上捐赠给母校。
■音体美课本免费使用
史云志说，针对不同科目教科书的使用频率，他们采取了不同课本循环管理和使用方法。像音乐、体育、美术、劳动、信息技术等科目，由于使用的频率较低，每周只有一两个课时。学校采取使用政府提供的“课本循环使用专项款”，一次性按照各年级最大班的配额购置，分别编号，设立专橱，分年级存放在各专用教室内，供学生免费使用的，每个学生使用自己固定编号的教科书，上课时学生在专用教室中使用，用后立即交回原处，不得带出教室。
■“循环课本”学校回收
像政治、历史、地理、生物等使用频率相对较高的课本，由学生订购(困难学生除外)，学期结束时，学校按定价的一定比例回收，供下一年级学生使用。
具体的办法是，第一年使用新书先由学生按课本定价全款定购，到学期末如果能达到学校制定的课本回收标准，学校一次性返还学生课本全价的40%。如果达不到回收标准，则不回收。第二年学生第一次使用旧书，仍由学生先预付向学校全价购买课本，如果学期结束能够达到第二年的回收标准，则学校向学生退回课本全价的50%。第三年学生第二次使用旧课本，还是由学生先全价购买课本，如果学期末能够达到第三年的回收标准，则向学生返还课本全价的40%。第四年、第五年以此类推。
■保持书容靠自觉
史云志说，像政治、历史、地理、生物这几门学科的课本，学生是可以将课本带回家的，书容书貌的保护主要靠学生自觉。因为每学期开学时学生已经预先支付了全额书款，为了达到学校的回收课本标准、退回一定比例的书款，绝大多数学生都会自觉好好爱护课本。从上学期课本回收率高达95%以上可见一斑。但史云志告诉记者，由于目前学生升学考试压力较大的缘故，语文、数学、外语这三门的课本，暂时还没有参加到课本循环使用中来。
■建章立制保护课本
据史云志介绍，为了延长课本循环使用寿命、保证课本循环使用有序进行，莲花盆初中还结合实际先后制定了《教科书循环使用实施细则》、《教科书回收办法》、《爱书护书标兵评选标准》等各方面的规章制度，对循环教科书的管理、使用、保护、回收等方面，作了明确的制度性要求和规定。其中，不少规定都是在全体师生的不断探索中逐步完善起来的。比如，很多学生为了更好地呵护课本，都给自己的课本包上了书皮。学校认为这个做法很好，便做出“每本循环使用的课本上都必须包书皮”的规定，并购置了塑料封皮免费供学生使用。
■一学期省下书费150万
据莲花盆初中校长史云志说，自从学校实行课本循环使用以来，每学期都可以为每位学生省下一半书费。青州市教育局基础教育处负责课本循环使用工作的刘德升告诉记者，2004-2005学年上学期，青州市在《健康教育》课本的征订中启用了课本循环使用，学校回收学生保存完好的课本，回收率在35%以上，节约资金9.6万元。2004-2005学年下学期，青州市在各年级各学科启用教材循环使用，据统计，全市各年级少订教科书32万册，共节约资金150多万元。
