本报记者李会嫔 刘丽普 实习生王荣慧 刘秀凤
沧州一对父母得知陶宏开教授来到石家庄，专门从沧州赶来求陶教授救救他们的孩子。
陶教授(以下简称陶)：如果我的问题侵犯了你的隐私，你可以拒绝回答。你自己愿意来吗，你是怎么来的，你是怎么知道我的？
学生：我算是自愿来的，我是坐火车从沧州专门赶过来。我在北京精神病医院住院时看到了你在电视上做的节目。
陶：怎么会到精神病医院呢？
学生：我不想去，我父母和我舅舅等5个人把我“押”去的，我没有病，他们一定让我去。
陶：你当时反抗了吗，为什么？
学生：我没有反抗，一是不知道他们带我去哪儿，二是反抗也没有用。
陶：家长是心理医生吗，为什么把你送到精神医院？
家长：我不是心理医生。孩子小学成绩很优秀，因为玩游戏初中成绩一落千丈。现在每天玩5—14个小时游戏、看卡通片，不正常吃饭，不愿意和任何人交流，尤其不理父母。多次找过心理专家，在北京某医院住了两个多月，都没有效果。
陶：家长怎么只说孩子的缺点，你们没有看到孩子的优点，难道这本身不是你们教育的失败吗？
家长：我们承认我们对他要求太严了，总是想让他通过自己的努力做得优秀一些。
陶：你进入精神病医院的感受是什么？
学生：在里面呆着很不舒服，尤其是药物过敏，使我的脸部肿胀，我几乎就要窒息了，于是我就求父母让我出去。
陶：你是怎么求父母的？
学生：我给父母连写三封信。
陶：你玩游戏了吗？
学生：我没有玩游戏，我只是看动画片，偶尔玩会儿游戏。
陶：那你为什么不向父母解释，想过向他们解释吗？
学生：没有想到，我不信任我的父母和亲戚。尤其是他们将我“绑”去医院后，我对父母就有戒心了。
陶：你对父母存有戒心是完全自愿的吗？
学生：90%的自愿，另外10%是有条件的。
陶：可以告诉我10%的条件是什么吗？
学生：我想保留部分隐私。
陶：对不起。
学生：我认为你昨天上午的讲座有些观点不对。部分反恐游戏可以促进国际交流，培养团队精神，你为什么只说弊端呢？
陶：不是我一定要说，而是游戏确实弊大于利。你感觉到这次来石家庄有收获吗？
学生：没有看到结果，我不能确定有没有收获。
陶：从我和你的谈话中，我看出你是一个善于思考的孩子，你一定会成功的。
